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護(hù)理虛擬仿真-測體溫仿真
2024/10/14 15:30:22

護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-測體溫仿真

護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-測體溫仿真操作目的

1、判斷體溫有無異常;

2、動態(tài)監(jiān)測生命體征變化,了解患者生命體征情況;

3、協(xié)助診斷,為預(yù)防、治療、康復(fù)和護(hù)理提供依據(jù)。

護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-測體溫仿真操作準(zhǔn)備

1、評估患者并解釋:評估患者的基本健康狀況及配合程度,并解釋此操作目的;

2、患者準(zhǔn)備:取舒適、安全易操作的體位;

3、護(hù)士準(zhǔn)備:衣帽整潔,修剪指甲,洗手、戴口罩;

4、用物準(zhǔn)備:體溫測量盤內(nèi)備消毒液容器(放置并消毒測溫后的體溫計(jì)用)和清潔干容器(放置清潔體溫計(jì))、容器內(nèi)墊消毒紗布、帶秒表的表、筆、記錄本、消毒液紗布。

5、檢查體溫計(jì)有無破損。

護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-測體溫仿真操作步驟

1、口溫測量法

(1)將體溫計(jì)水銀端斜放于舌下、指導(dǎo)患者閉唇含住口表,用鼻呼吸,測量3分鐘。

(2)取出口表用消毒紗布擦凈,檢視度數(shù)。正常的口腔溫度為36.2~37.2℃。

(3)將口表浸泡于消毒液容器內(nèi)。

(4)記錄體溫位。

2、腋下測溫法

(1)擦干汗液,將體溫計(jì)水銀端放于腋窩處并貼緊皮膚,指與患者屈臂過胸夾緊體溫計(jì),測量10分鐘。

(2)取出腋表用消毒紗布擦凈,檢視度數(shù)。正常腋下體溫為36~37℃。

(3)將腋表浸泡于消毒液容器內(nèi)。

(4)記錄體溫值。

3、直腸測溫法

(1)協(xié)助患者取側(cè)臥、俯臥或屈膝仰臥位,露出臀部。

(2)潤滑肛表水銀端,輕插入肛門3—4cm測量3分鐘。

(3)取出肛表用消毒紗布擦凈,檢視度數(shù)。正常肛門體溫為36.5~37.7℃。

(4)將肛表浸泡于消毒液容器內(nèi)。

(5)用衛(wèi)生紙為患者擦凈肛門,整理衣被,協(xié)助患者取舒適體位。

(6)記錄體溫值。

護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-測體溫仿真注意事項(xiàng)

1、測量前清點(diǎn)體溫計(jì)數(shù)量,檢查體溫計(jì)有無破損,水銀柱是否都在35℃以下。

2、測量前20—30分鐘應(yīng)避免劇烈運(yùn)動、進(jìn)食、進(jìn)冷熱飲料、做冷熱敷、洗澡、坐浴、灌腸等。

3、嬰幼兒,昏迷、精神異常、口腔疾病、口鼻手術(shù)、張口呼吸者禁用口腔測量法。

4、腹瀉、直腸或肛門手術(shù),心肌梗死患者不宜用直腸測溫法。

5、發(fā)現(xiàn)體溫與病情不相符合時(shí),應(yīng)在病床旁監(jiān)測,必要時(shí)作對照復(fù)測。

護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-測體溫醫(yī)患溝通

1、補(bǔ)充營養(yǎng)和水分,鼓勵(lì)患者多飲水,每日3000毫升為宜,促進(jìn)毒素代謝產(chǎn)物的排出。

2、加強(qiáng)病情觀察,按時(shí)監(jiān)測體溫:體溫39°C以上時(shí),每4小時(shí)測量一次,一日6次,若體溫降到37.5 C,每6小時(shí)測量一次,一日4次,連續(xù)測量3天,正常后一日一次。

3、降低體溫

物理降溫(冷毛巾,冰袋,溫水擦浴等)藥物降溫。

無論采取藥物或物理降溫,均應(yīng)30分鐘后復(fù)測體溫一次。

護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-測體溫仿真視頻教學(xué)

實(shí)操教學(xué)視頻。

護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)測體溫仿真功能模塊介紹:

1.  器械學(xué)習(xí)(測體溫仿真)

護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-器械學(xué)習(xí)模塊:提供標(biāo)準(zhǔn)器械庫,器械庫中包含全部實(shí)訓(xùn)科目中需要用到的醫(yī)療器械,所有器械分類編碼按照《國標(biāo)-醫(yī)療器械分類目錄2018》標(biāo)準(zhǔn)分類。所有器械全部包含720度全視角認(rèn)知、設(shè)備使用、儲存、養(yǎng)護(hù)說明等。

2.  自主學(xué)習(xí)(測體溫仿真)

護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-自主學(xué)習(xí)模塊:解決從理論知識點(diǎn)到實(shí)際生產(chǎn)環(huán)境中應(yīng)用認(rèn)識問題。配套相關(guān)理論知識,使學(xué)員對理論學(xué)習(xí)內(nèi)容有整體把握。對關(guān)鍵操作步驟梳理讓學(xué)員思路更清晰。把每個(gè)實(shí)訓(xùn)科目的操作目的、操作準(zhǔn)備、操作步驟、注意事項(xiàng)、醫(yī)患溝通、實(shí)操視頻等內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。學(xué)員可以進(jìn)行自主學(xué)習(xí),對理論知識進(jìn)行系統(tǒng)化梳理。

3.  自主仿真(測體溫仿真)

護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-自主仿真模塊:解決實(shí)際操作業(yè)務(wù)流程認(rèn)知學(xué)習(xí)的問題。把各個(gè)科目標(biāo)準(zhǔn)化操作流程進(jìn)行分步驟細(xì)化,虛實(shí)高度結(jié)合,學(xué)員可以根據(jù)自己對該科目的掌握情況,選擇由任一步驟開始仿真訓(xùn)練,查漏補(bǔ)缺強(qiáng)化技能。采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)逼真呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的場景、設(shè)備、用品工具等。在自主仿真訓(xùn)練模式下虛擬仿真操作流程帶引導(dǎo)提示。護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-自主仿真模塊可隨意選擇每個(gè)步驟進(jìn)行操作訓(xùn)練,增加學(xué)員學(xué)習(xí)的自主性,便于每個(gè)學(xué)員根據(jù)自己掌握情況進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)。

4.  標(biāo)準(zhǔn)仿真(測體溫仿真)

護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-標(biāo)準(zhǔn)仿真模塊:解決實(shí)際操作技能訓(xùn)練的問題。要求學(xué)員按照標(biāo)準(zhǔn)化操作規(guī)程進(jìn)行全步驟仿真訓(xùn)練。不得跳過任何步驟,強(qiáng)化學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)化操作。支持多人同時(shí)在線學(xué)習(xí),學(xué)員不受時(shí)間、地點(diǎn)限制,可隨時(shí)操作學(xué)習(xí),節(jié)約時(shí)間,提高效率。結(jié)合高精度虛擬醫(yī)院場景進(jìn)行教學(xué)和練習(xí),增強(qiáng)真實(shí)感和沉浸感。配合虛擬場景、平面圖像、動畫、音頻視頻等,互動更直接、更豐富,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣??稍谔摂M場景中進(jìn)行虛擬實(shí)訓(xùn),最大程度上減少對實(shí)習(xí)資源的浪費(fèi)。

5.  考試測評(測體溫仿真)

護(hù)理虛擬仿真系統(tǒng)-考試測評模塊解決技能鑒定問題。在標(biāo)準(zhǔn)仿真模式下,每個(gè)操作步驟都會有對應(yīng)知識點(diǎn)和注意事項(xiàng)的考核題目,學(xué)員在完成仿真訓(xùn)練的同時(shí)完成考評,教學(xué)同時(shí)對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)考核,加深對知識的理解。同時(shí)讓老師知道學(xué)員的執(zhí)業(yè)技能水平。